【編者按】近年來，中國海洋大學探索以“大思政課”拓展全面育人新格局，堅持思政課程與課程思政同向而行，打造特色“海上思政課堂”，將“思政小課堂”融入“社會大課堂”，搭建大資源平臺，推進大中小學思想政治教育一體化建設，共繪育人“同心圓”。6月4日出版的《中國科學報》在“大學觀察”版以“辦好‘大思政課’培根鑄魂育新人”為題對中國海洋大學“大思政課”育人的創(chuàng)新與實踐進行了專題報道，現(xiàn)在轉(zhuǎn)發(fā)全文如下：
2024年6月4日出版的《中國科學報》“大學觀察”版
孟夏時節(jié)，萬物并秀。走過一百年發(fā)展歷程的中國海洋大學綠蔭如海，處處涌動著生機和活力。
5月23日，在中國海洋大學嶗山校區(qū)圖書館第一會議室，一場別開生面的座談會在平實而熱烈的氣氛中進行著。該校黨委書記田輝與師生圍繞開創(chuàng)新時代思政教育新局面集思廣益、暢所欲言，為推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展交流研討。
近年來，中國海洋大學積極構(gòu)建思政工作“大格局”，堅持思政課程與課程思政同向而行，打造特色“海上思政課堂”和“行走的思政課程”，推動平臺共建、資源共享，推進大中小學思政教育一體化，形成了善用“大思政課”培根鑄魂育新人的生動實踐。
思政課程與課程思政同向而行
在中國海洋大學，校領導帶頭講授思政課是代代堅守的傳承。上世紀50年代，時任校黨委書記、校長華崗主講的政治大課聽者云集，盛極一時，作為思政育人的佳話一直被傳頌。
如今，在中國海洋大學，黨委書記為本科生講授“開學第一課”，校長通過“校長下午茶”與學子共話成長與發(fā)展，以及學校領導帶頭講思政課、聽思政課、評思政課，帶頭聯(lián)系思政課教師，定期參加思政課教師集體備課已經(jīng)成為一種常態(tài)。
“思政課建設是學校的‘一把手’工程，校領導在備課、講課和評課中所展現(xiàn)的堅定理想信念、深厚學術功底、寬闊理論視野，不僅使學生深受教益，也為思政課教育教學起到了良好的示范作用。”中國海洋大學馬克思主義學院院長蔡勤禹說。
“上課生動有趣，內(nèi)容豐富充實”“小組精心挑選展示課題，吸引同學的同時，也能夠潛移默化地把知識傳遞出去”“生動形象且非常有趣，把難懂的知識以形象化的方式讓我們理解”……自2022年中國海洋大學面向?qū)W生全面開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”必修課以來，該校馬克思主義學院青年教師劉喬就用篤學和熱愛，讓這門思政課“走新”，更“走心”。
“換位思考與共情能力的提升十分重要，不斷了解學生的興趣點、尋找學生感興趣的話題，以及不斷思考理論與生活中具體事例的結(jié)合點，精雕細琢每一堂課。”劉喬說，用音視頻打造氛圍感、引入新穎的技術手段、設計生動有趣的互動等，都有助于提升思政課的針對性和吸引力，讓學生愛聽愛學、聽懂學會。
為了讓學生愛上“真理的味道”，中國海洋大學的思政課教師們通過一次次深鉆、細磨，把道理講深、講透、講活。
“各教研部（教學辦公室）堅持每兩周開展一次集體備課，采取骨干教師示范、新教師主講、教研部集體研討的模式，集中研討教學共性問題，促進互學互鑒。”蔡勤禹說，馬克思主義學院還建設了思政課虛擬仿真教學實驗中心，采用虛擬現(xiàn)實、人工智能和大數(shù)據(jù)等技術，為學生提供開放、交互、沉浸式的虛擬仿真學習環(huán)境和實踐教學平臺，打造鮮活、生動的思政“金課”。
如何挖掘?qū)I(yè)課程中蘊含的思想政治教育元素，以“潤物細無聲”的方式實現(xiàn)專業(yè)知識傳授與思想政治教育的同向同行？在2023年舉行的中國海洋大學首屆研究生課程思政示范課程建設研討會上，大家交流經(jīng)驗、分享智慧，收獲滿滿。
國家級高層次人才、文化名家暨“四個一批”人才、全國模范教師王竹泉主講的“營運資金管理”是教育部首批課程思政示范課，“營運資金管理研究”是山東省研究生教育課程思政示范課程。
“中國式現(xiàn)代化不能走脫實向虛的路子，必須加快建設以實體經(jīng)濟為支撐的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。”“高質(zhì)量共建‘一帶一路’，沿線企業(yè)如何防范和化解債務風險？”“金融是實體經(jīng)濟的血脈，為實體經(jīng)濟服務是金融的天職，是金融的宗旨。”……在王竹泉的課堂上，專業(yè)“硬”知識成了思政“活”教材。在他的娓娓道來中，黨中央的重大戰(zhàn)略決策、黨的創(chuàng)新理論最新成果、新時代偉大成就等都能給學生以思想政治啟迪、價值引導或德育培養(yǎng)。
中國科學院院士、該校教授宋微波與崇本學院學生暢談“科學家鍛造之路”，鼓勵青年學子要勇于接受挑戰(zhàn)、敢于探索學術難題，努力成為未來中國科研的中堅力量；中國工程院院士、該校教授李華軍為海德學院學子作講座，寄語同學們將個人理想與國家命運緊密結(jié)合，將人生規(guī)劃與民族需要相聯(lián)系，在為祖國工作的同時書寫自己的人生篇章；每逢畢業(yè)季，中國工程院院士、該校教授包振民都為畢業(yè)生黨員上畢業(yè)黨課，與同學們一起追憶校史院史，感悟初心使命；中國工程院院士、該校教授薛長湖同食品科學與工程學院及海德學院的本科生“談青年成長與未來食品”，激勵年輕學子們惜時奮發(fā)，練好本領，勇?lián)鷱妵姑谥袊Ｑ蟠髮W，院士、知名專家加入“思政”隊伍已蔚然成風，思政課程與課程思政交相呼應、同向而行。
近年來，中國海洋大學通過“選、培、樹、獎”培育機制，形成了“校級-省級-國家級”三層次示范課程群。截至目前，該校有3門課程獲評教育部課程思政示范課程、29門課程獲評山東省課程思政示范課程，108門課程獲評校級本科課程思政示范課程、83門課程獲評校級研究生課程思政示范課程。“課程門門有思政、教師人人重育人”的良好局面初步形成。
中國海洋大學研究生參加流動的“海上思政課”《海洋科考認知實踐》。吳濤/攝
將“思政小課堂”融入“社會大課堂”
“思政小課堂”不能脫離“社會大課堂”。中國海洋大學堅持“開門辦思政”，讓學生走出教室,走進更廣闊的社會大舞臺，學習鍛煉，增長本領和才干。
“‘小院’干‘大事’，15年‘種’出兩萬余畝‘海底綠洲’”“大海邊筑起科技小院”“給大海‘種草’，這活兒不一般”……近年來，位于山東榮成的山東榮成鰻草科技小院修復養(yǎng)護海草床的事跡被媒體頻繁報道。自2008年開始，中國海洋大學教授張沛東就帶領學生扎根于此，從事海洋生態(tài)修復的理論和技術研究，被譽為天鵝湖底“種草人”。
這個科技小院全年常駐的博士生、碩士生不少于4人。他們傳承接力踐行“兩山”理論，厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領，為鄉(xiāng)村振興貢獻青春力量。“在老師們的教導下，我們的科研夢想像鰻草種子一樣，在這片大海里茁壯生長。”2023級碩士研究生李璐瑤說。
近日，中國農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會公布了新一批科技小院名單，中國海洋大學有6個科技小院獲批。至此，該校已有15個國家級科技小院。以此為陣地，一批批中國海大學子走出“象牙塔”，踏入“泥土地”，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上續(xù)寫青春華章。
“海風吹進偏遠山區(qū)，潤澤希望的種子……他們是傳播海洋文化的使者，是新時代大學生的杰出代表。”這是中國海洋大學研究生支教團獲評2022年度“海洋人物”時的頒獎詞。
自2002年成立以來，中國海洋大學已連續(xù)22年派出志愿者前往貴州、西藏、云南3省區(qū)的10所學校參與支教服務，總計人數(shù)314人。他們用腳步丈量祖國大地，用知識播種未來，在基礎教育、鄉(xiāng)村振興、扶貧濟困、文化建設的最前線用心、用愛書寫新時代的“山海情”。
“用一年的時間做一生難忘的事，很值得！”作為第26屆支教團的一員，今年7月，該校學生尹學藝將前往云南綠春支教，在這堂“行走的大思政課”中受教育、長才干、作貢獻。
該校信息科學與工程學部、材料科學與工程學院博士生在西柏坡中共中央舊址駐足“趕考”出發(fā)地，探尋“紅色初心”；三亞海洋研究院師生在五指山中心革命根據(jù)地紀念園回望崢嶸歲月，感悟使命擔當，汲取奮進力量；美育通識課學生及藝術系學生走上青島街頭開展公益演出，用教學成果回饋社會，彰顯青年學生的自信與風采……在中國海洋大學，“行走中的課堂”既鮮活，又火熱。
“思政課與現(xiàn)實緊密結(jié)合、與實踐充分互動、與時代同頻共振，讓青年大學生走出校門、走進社會，把愛國情、強國志、報國行自覺融入實現(xiàn)中國夢的奮斗之中，知行合一，學以致用，譜寫新時代的青春之歌。”中國海洋大學校長張峻峰表示。
攜手共繪大中小學思政育人“同心圓”
近年來，中國海洋大學深入推進大中小學思想政治教育一體化建設，通過共建實踐教學基地、成立“大思政課”聯(lián)盟、組建課程教學團隊等方式，著力打造“大思政課”育人共同體。
5月16日，由中國海洋大學參與指導的中國科學院院士文圣常成就展暨事跡報告會在青島市城陽區(qū)白云山學校舉行，也為省市巡展拉開了序幕。一幅幅圖片、一行行文字、一段段影像生動呈現(xiàn)出我國著名海洋學家、教育家文圣常心懷“國之大者”，浩海求索、勇攀高峰的愛國故事。潛移默化中，廣大中小學生心中埋下以老一輩科學家為榜樣、謀海濟國的種子。
2021年，倡議發(fā)起成立全國涉海高校馬克思主義學院聯(lián)盟，積極打造合作交流、互學互鑒、協(xié)同發(fā)展的平臺，共話思政課改革創(chuàng)新的經(jīng)驗做法；2023年，發(fā)起成立青島館校“大思政課”聯(lián)盟，為青島地區(qū)高校與博物館間互動交流、共享思政教育資源、創(chuàng)新思政課提供新機制；2024年，山東省鑄牢中華民族共同體意識研究基地（中國海洋大學）和中國海洋大學鑄牢中華民族共同體意識教育實踐基地揭牌成立，成為深化民族團結(jié)進步教育、營造民族團結(jié)濃厚氛圍的重要陣地……大中小學融會貫通，一體化協(xié)同育人，越來越多的工作機制創(chuàng)新，在中國海洋大學醞釀、落地、鋪展，助力構(gòu)建開放共融的大思政格局。
5月25日至6月1日，在第八個“全國科技工作者日”來臨之際，以“相約世紀海大，探秘海洋科技”為主題的科技活動周系列活動在中國海洋大學隆重上演。參觀貝類標本館、南極樣品館，聆聽科普講座和圖書分享會，動手實驗，加深海洋科學認知與體驗……活動面向社會公眾開放網(wǎng)絡報名后，名額“秒光”，許多中小學生到校研學，感受科技魅力，增強創(chuàng)新意識。大中小學思政教育一體化建設不斷走深走實，攜手共繪思政育人“同心圓”。
“以學校鮮亮的紅色基因和深厚的海洋文化為特色資源，講好新時代故事，進一步形成思政課建設的強大合力，努力開創(chuàng)新時代學校思政教育新局面，培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。”田輝表示。
文：廖洋 馮文波
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